29 NOVIEMBRE 2013

MATEMÁTICAS:
Lunes: Examen Tema 3
Martes: ejercicios 11,12, página 59; ejercicios 13,15, página 61; ejercicio 19, página 62.

RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS: Ficha

FRANCÉS: Estudiar para el examen del jueves.

LENGUA: Fotocopia  "Un ídolo de oro" con ejercicios.

INGLÉS: páginas 32,33 completas y estudiar para examen del jueves.

27 NOVIEMBRE 2013

LENGUA: Fotocopia con ejercicios
INGLÉS: Resumir la exposición sobre Thanksgiving en el cuaderno. El resumen debe contener todos los aspectos importantes, no bastan dos líneas.
MATEMÁTICAS: página 57, ejercicios 1,2,3,5 y 6.

22 NOVIEMBRE 2013

MATEMÁTICAS: página 51 lo que falte, página 52 ejercicios 37,39,41,44,45.
REFUERZO DE MATEMÁTICAS: página 51, ejercicios 49 y 50, página 53 ejercicio 73, página 55 ejercicios 12,14 y 18.
LENGUA: página 79 ejercicios 10,11 y 12.
REFUERZO DE LENGUA: Buscar determinantes, artículos en el dictado que hemos hecho para el jueves.
FRANCÉS: Frases de la pizarra.
INGLÉS: terminar página 32, ejercicios 1 al 7.

20 NOVIEMBRE 2013

LENGUA: página 78, ejercicios 2,3,4,5

MÚSICA: Escala de fa menor y do sostenido menor. Poner las notas en la canción "Piratas del Caribe"

MATES: Resumen

INGLÉS: Resumen de los capítulos leídos hoy en clase de "Vikings". Si alguien no ha terminado los ejercicios de la página de la BBC que se mandaron hace una semana, que los termine.

SOCIALES: Consultar la agenda, por favor.

19 NOVIEMBRE 2013

MÚSICA: 

• Hacer escalas de do menor y si bemol. 
• Examen recuperación de Música, 29 de noviembre.

INGLÉS: Dibujar el mapa de Gran Bretaña, incluir las capitales de cada país y todos los datos recogidos del vídeo que se ha mostrado en clase.

LENGUA: página 77, ejercicios 2,3 y 4.

MATEMÁTICAS: Trabajo pendiente: terminar lo que se había mandado.

RELIGIÓN: Trabajo sobre personajes de la Biblia: Abrahám, Moisés, David y Salomón. Fecha de entrega: antes del 3 de diciembre. 

SOCIALES: Por favor, consulten las agendas.

Nota: Se les ha hecho entrega a los alumnos de una notificación sobre una actividad de teatro en inglés que se realizará el próximo 18 de diciembre, para la cual tendrán que pagar 3€. La información referente a la obra podrán leerla en la comunicación que les hemos mandado.

18 NOVIEMBRE 2013

SOCIALES:
Completar el glosario del T3
Actividades 2,3 y 4 de la página 49 y 2 y 3 de la página 55.

LENGUA: Fotocopia (texto con ejercicios)

MATEMÁTICAS: ejercicios 20 al 26 de la página 50 y ejercicios del 28 al 31 y 33 de la página 51.

INGLÉS: Estudiar fotocopias del Past Simple (hacer esquema-resumen del contenido)

NOTA:
Les recordamos que las elecciones al Consejo Escolar se acercan y agradeceríamos su participación, tanto de padres como de alumnos.

Se les ha hecho entrega a los alumnos de una carta en la que se les informa de una actividad extraescolar: Campamento de Inmersión Lingüística. Habrá una reunión el próximo jueves 21 a las 17.00 hs.

14 NOVIEMBRE 2013

LENGUA: Terminar la leyenda urbana "in media res"
Oraciones dictadas en clase. Análisis sintáctico.
INGLÉS: Seguir trabajando sobre "Vikings". "Select an Area to Explore" en la página web http://www.bbc.co.uk/schools/primaryhistory/vikings/ y el resumen de cada apartado.

Y uina de las siguientes actividades :

*      http://downloads.bbc.co.uk/schools/primaryhistory/worksheets/vikings/cut_out_make_timeline.pdf

**    http://downloads.bbc.co.uk/schools/primaryhistory/worksheets/vikings/day_in_the_life.pdf 

*** http://www.bbc.co.uk/schools/primaryhistory/vikings/trade_and_exploration/includes/activities/pdfs/vk_trade_and_exploration.pdf

Recordamos que aunque el trabajo es para el próximo día 20, no es un trabajo que se haga en dos días.

REFUERZO DE LENGUA: Examen 21 de noviembre.

13 NOVIEMBRE 2013

LENGUA: página 57, ejercicicos 1,2 y 3.
INGLÉS: Para el próximo miércoles 20 de noviembre. Leer el contenido de los diferentes apartados en "Select an Area to Explore" en la página web http://www.bbc.co.uk/schools/primaryhistory/vikings/ y hacer un breve resumen de cada uno en el cuaderno.

Escoger una de las siguientes actividades . A mayor dificultad, mejor será la nota.

*      http://downloads.bbc.co.uk/schools/primaryhistory/worksheets/vikings/cut_out_make_timeline.pdf

**    http://downloads.bbc.co.uk/schools/primaryhistory/worksheets/vikings/day_in_the_life.pdf 

*** http://www.bbc.co.uk/schools/primaryhistory/vikings/trade_and_exploration/includes/activities/pdfs/vk_trade_and_exploration.pdf

SOCIALES: Completar resumen del Tema 3 hasta la arquitectura gótica.

12 NOVIEMBRE 2013

INGLÉS: Terminar ejercicios 9,10,11 y 12, página 25; ejercicios 1-4, writing plan de la página 26 del Workbook .
Ejercicios  7,8 y 9, página 17; ejercicios 1-5 página 18; página 20,21 writing plan del Student's book (para los que no tienen el Workbook todavía)

Importante: Recordamos que los alumnos necesitan el Workbook, en su defecto  tendrán que traer fotocopias del tema que estemos viendo en el momento. 

LITERATURA : Páginas 38 y 39, ejercicios 1 y 2.

11 NOVIEMBRE 2013

SOCIALES: Completar el cuaderno Tema 2 "Europa Feudal"
INGLÉS: Ejercicios página 24 del Student's book  y ejercicio 8, página 25 en el cuaderno.

EXÁMENES OCTUBRE-NOVEMBER

18 Octubre 2013: Matemáticas- Tema 2
29 de Octubre 2013: Música - teoría.
30 de Octubre 2013: Lengua. Temas 1-3
5 de Noviembre 2013: Inglés. Temas 1,2.
7 de Noviembre 2013: Francés. Unidades 0,1.
8 Novienbre 2013: Lengua - libro de lectura "Soles Negros"
11 de Noviembre 2013: Sociales. Tema 2

¡Bienvenidos a deberes2Ccortes!

Este blog pretende ser una ayuda para alumnos y padres de alumnos. Hoy en día la mayoría de padres y madres trabajan fuera de casa y les cuesta mucho hacer un seguimiento de los deberes de sus hijos. Sin embargo, los deberes son imprescindibles por las siguientes razones:

• Se aprovechan más las clases y se fija lo aprendido
• Se desarrollan destrezas de estudio e intelectuales que les servirán para el resto de sus vidas
• Se adquieren hábitos de trabajo,estudio y esfuerzo
• Se aprende a organizar y distribuir el tiempo
• Se van acostumbrando a trabajar independientemente
• Se les hace aprender a responsabilizarse de su propio trabajo
• Se favorece el desarrollo de capacidades básicas como el razonamiento o la memoria
• Se fomentan actividades diferentes a las realizadas en clase que complementan su información

Los deberes también son útiles para los padres:

• Permiten participar en el aprendizaje de sus hijos
• Ofrecen la oportunidad de compartir momentos juntos, sentarse a su lado, escuchar con atención fomenta la comunicación entre padres e hijos
• Facilita conocer mejor a la comunidad educativa y su estilo de trabajo
• Da la oportunidad de que los padres demuestren lo que ellos mismos piensan acerca de la educación

Por estas razones, los profesores de 2ºC del IES Cortes de Cádiz harán el esfuerzo extra de publicar qué deberes deben hacer sus hijos de un día para otro.
El uso de la agenda de alumno sigue siendo muy importante y el blog no substituirá en ningún caso a la agenda como canal de comunicación entre padres y profesores, sigan revisándola, por favor.

Ante todo, muchas gracias por su colaboración.